Átgondolt tervezéssel az egyszerűbb feladatok robotokra átruházhatók. Így jelentősen növelhető a munkavállalók minőségi munkával töltött ideje, ami hosszú távon a profit és a hatékonyság növelését eredményezheti. Az etorobotok számos munkaterületen bevethetők. Fejlesztésüket kutatóink a labor körülmények mellett terepen is folytatják.

Egy digitális társas-komoly játékon alapuló, multimodális, interaktív rendszer megtervezése, megvalósítása és a koncpeció (prototípus) empirikus validálása az autizmus magasan funkcionáló eseteinek szűrésére óvodáskorban, autonóm, robusztus és költséghatékony módon.

Hét-nyolc éves, tipikusan fejlődő és fejlődési zavarral (figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar, ADHD; autizmus spektrum zavar, ASD) diagnosztizált gyerekeket különböző játékos mozgások kivitelezésére kérünk, miközben okosórával és okostelefonnal rögzítjük a mozgásukat. Ezeken az adatokon aztán gépi tanuló modellt futtatunk: először a különböző mozgásformák, majd a tipikus/ ADHD-s/ ASD-s gyerekek megkülönböztetése a cél. Egy applikációt is fejlesztünk, mely a gépi tanuló modell révén visszajelez a gyerekeknek, valamint nagy mennyiségű mozgásos adatot tudunk vele gyűjteni.

Az ELTE - Alfa Generáció Labor kutatása alapján a 3-4 évesek 54%-a használ már valamilyen kütyüt. Vajon hogyan hat a digitalizáció a gyerekek fejlődésére? Milyen pozitív és negatív hatásai lehetnek a kütyüzésnek például a figyelemre vagy a társas készségekre?